Como trabalhar o tema Reciclagem com as crianças.

Atividade: 2.7 – Execução da atividade planejada

Tema: Reciclagem 

A atividade foi realizada em dupla, decidimos o tema no término do curso, durante a hora atividade, realizada na escola E.M.Profª Teresinha Mian, levamos nossa idéia para nossos colegas, que de imediato contribuíram com sugestões, desenvolvemos nosso planejamento.

Contamos com a colaboração e apoio do Profº Ricardo, já que a atividade foi aplicada na sua turma, Maternal, deixamos aqui registrado nosso agradecimento.

O trabalho em dupla foi feito de forma harmoniosa, conseguimos atingir nossos objetivos, com muita determinação e profissionalismo, sem duvida alguma o resultado superou nossas expectativas.

Iniciamos nossa atividade na segunda-feira, aproveitando o dia do vídeo, escolhemos o vídeo da Xuxa 10, por demonstrar o uso de material reciclado.

 No cenário da gravação do clipe da música Pizza do DVD XSPB X foi usado muito material reciclado, como garrafas pet, papelão, caixotes de feira, galhos secos, jornais etc. Estima-se que 80 % do material usado no cenário foi do tipo reciclado.

 Aproveitando esse momento lúdico, trabalhamos com teatro de fantoche, para mostrarmos que a reciclagem faz parte do nosso cotidiano.

Os personagens foram: Joãozinho e Maria, eles visitaram a sala para falar de maneira clara a importância da coleta de material reciclado.

Eles brincaram, cantaram e encantaram, nossos personagens interagiram com a sala, conseguimos participação total, com interesse e descontração.

Confeccionamos os recipientes para armazenar o material reciclado, enquanto realizávamos a atividade, íamos explicando que cada cor corresponde a um determinado material.

Inicialmente o professor realizou a atividade, demonstrando e classificando o material, em seguida cada aluno coletou o material sobre a mesa e depositou no recipiente, alguns demonstraram dificuldade, as quais foram sanadas com a ajuda do professor e da sala.

Avaliando o resultado desta atividade, observamos que alguns alunos apresentaram dificuldades em separar papel reciclado (recipiente azul) do papel não reciclado (recipiente cinza), nos quais incluímos papel higiênico e guardanapo quando utilizados, reforçamos e esclarecemos as diferenças dos materiais, repetimos essa atividade para reavaliarmos.

Para reforçarmos e elucidarmos a separação de materiais reciclados realizamos atividade em folha, onde cada aluno pintou o recipiente, com a cor correspondente ao material coletado, em caso de duvidas os alunos observavam o conteúdo dos materiais depositados em sala, quando necessário o professor intervia, mas no geral a sala mostrou ter assimilado a atividade que trabalhou cores.

As atividades realizadas com materiais reciclados foram feitas aos poucos, por tratar-se de alunos com faixa etária de 03 a 04 anos, elaboramos um robô, com auxilio dos alunos, todos demonstraram interesse e participação, durante a montagem conversávamos a respeito da coleta seletiva e notamos que os pais ainda não separam materiais reciclados em casa, aproveitamos o momento para enfatizar a importância da coleta.

Na reunião de pais, informamos aos mesmos, que a escola possui um bag e os materiais devem ser trazidos todas segunda-feira, limpos, notamos interesse da comunidade, que compartilharam com as atividades realizadas

pelos alunos.

O robô foi confeccionado com material reciclado e fomos surpreendidos pelos alunos que decidiram dar um nome ao nosso mascote, a escolha gerou polêmica e muita discórdia e discussão,  finalmente decidimos que ele iria se chamar Reciclaldo.

Após seguirmos as etapas planejadas, finalmente chegamos a elaboração do mapa conceitual e termino da nossa atividade.

Concluímos que atingimos as nossas metas, que foram seguidas e trabalhadas com determinação, os alunos compreenderam a importância e necessidade de realizarmos a reciclagem.

Nossos agradecimentos a equipe escolar e aos nossos alunos, esclarecemos que a divulgação das fotos foram autorizadas através de pais/responsáveis.

Atividade 2.6 – Planejando uma atividade utilizando mapa conceitual.

A atividade será realizada na escola Teresinha Mian Alves, a faixa etária dos alunos é de 03 a 04 anos, Maternal, período da tarde, professor Ricar-

do, professora Fernanda Gonçalves(participante do eproinfo) e professora

Silvia (participante do eproinfo e trabalha com berçário e irá aplicar a ativi-

dade  na sala).

Tema: Reciclagem

Objetivos: Conhecer e perceber a importância de preservar e explorar o meio ambiente.

                  A relação do homem na transformação do meio ambiente e da coleta seletiva e reutilização de materiais reciclados.

Eixos: Comunicação e expressão, natureza e sociedade, linguagem matemá

tica, autonomia e identidade.

Recursos utilizados: Televisão, aparelho DVD, câmera digital, a escola possui sala de informática, mas ainda não está sendo utilizada por não possuir internet.

Conteúdos trabalhados: cores, formas, tamanhos, símbolos.

Metodologia: Mapa conceitual (leitura de figuras) roda de conversa, separar materiais reciclados.

Etapas da atividade: Levando em conta a faixa etária dos alunos, iremos trabalhar gradativamente a atividade, para podermos utilizar o mapa conceitual.

Iniciaremos a semana, utilizando o DVD Xuxa 10, onde o cenário é feito com material reciclado, iremos incentivar para que os alunos observem e comentem a respeito do material utilizado, no caso garrafas Pet.

Hora do conto, a historia irá tratar da importância de preservar a natureza, de como devemos separar o lixo, a importância da reciclagem, utilizando o lúdico.

Na terça- feira, dando continuidade a atividade, iremos iniciar uma roda de conversa, utilizando os fantoches, Joãozinho e Maria, ambos irão falar da importância dos materiais reciclados.

Os personagens irão explicar que cada material possui um recipiente adequado para ser armazenado.

Iremos confeccionar, com papel colorido, os respectivos recipientes, a atividade irá desenvolver cores, formas e tamanho.

Vários materiais reciclados serão espalhados sobre a mesa, primeiramente o professor irá demonstrar a atividade, na sequência cada aluno irá escolher um material e depositá-lo no devido lugar, quando surgir alguma duvida o professor irá interceder e solucionar o conflito juntamente com a sala.

Na quarta-feira, os alunos irão realizar atividade em folha, colorindo o recipiente de material reciclado, utilizando a respectiva cor.

Daremos inicio a confecção de um boneco feito com material reciclado, aproveitando o momento para enfatizar a importância da coleta e classificação dos materiais.

Na quinta-feira iremos apresentar e trabalhar com o mapa conceitual, que foi elaborado através de cores, símbolos e figura, levando em conta a faixa etária dos alunos.

A professora irá mostrar o símbolo da reciclagem, explicar seu significado e através do mapa conceitual, trabalhar a classificação dos materiais.

Para trabalharmos essa atividade será necessário seguirmos as etapas planejadas, visto tratar-se de alunos de uma faixa etária infantil.

A avaliação será feita diariamente, ao termino de cada etapa, verificando a participação, interesse e realização das atividades propostas.

O tema escolhido será trabalhado ao longo do ano, com a participação dos alunos e da comunidade, onde os materiais coletados serão depositados nos respectivos recipientes, já que a escola faz parte do projeto de coleta seletiva.

Atividade realizada por:

Fernanda Gonçalves – Blog: http://fer-esther.blogspot.com/

Silvia Carvalhos Pontes – Blog: http://perseverantesucesso.blogspot.com/

Hipertexto

HIPERTEXTO

     Através da atividade proposta, ao iniciar a pesquisa referente a hipertexto, realizei a leitura de diversos textos, cliquei em diversas palavras, descobri que existem diversos links, quanto mais pesquisava, mais informações obtinha, percebi que não terminaria a pes1uisa porque sempre surgia um novo assunto, a curiosidade, a necessidade de aprender, nos leva cada vez mais a navegar.

     A principio achei que a atividade seria apenas de pesquisa, mas foi muito além das expectativas, de repente me via desviando da proposta inicial, me perdia diante de tantas novidades, acredito que o professor ao propor, ao seus alunos, uma pesquisa para criar um roteiro para o mesmo alcance o objetivo.

     Ao visitar os sites do escritor Machado de Assis, tive vontade de voltar a reler as obras, que um dia li manuseando um livro, que avanço tecnológico ter acesso a cultura de maneira rápida, ao invés de ter livro guardado na estante, ocupando espaço. Abrindo os links temos acesso a obra, a vida do autor, que atividade interessante do professor trabalhar com a sala de aula.